Postagem de Junho

Quebrando a barreira do preconceito

Sou estudante do curso de letras/português e no decorrer das aulas foram apresentados algumas reportagens referente as tecnologias em sala de aula, dentre elas algumas são bem proveitosas e outras apenas salientam que o professor tem que estar sempre em contato com essas ferramentas. Diante de tantas apresentações de sites e trocas de ideias, decidi compartilhar com vocês alguns sites que tratam desse assunto.

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/orientador-educacional/preciso-ensinar-alunos-usar-tecnologia-consciencia-615029.shtml

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/pais-escola-futuro-melhor-508587.shtml

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/artigos/responsabilidade-na-educacao-digital.php

http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/educacao/conteudo_244926.shtml

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/tecnologia-educacao-quanto-como-utilizar-680610.shtml

http://noticias.r7.com/educacao/noticias/tecnologia-na-educacao-cria-mercado-brasileiro-de-programa-didatico-3d-20130428.html

http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-escola-494973.html

http://oglobo.globo.com/educacao/uso-de-computador-ainda-assusta-professores-da-rede-publica-do-rio-2788884

http://mlearningpedia.com.br/o-fenomeno-de-expansao-do-mobile-learning

http://www.se.df.gov.br/?p=12133

http://www.technologyreview.com/news/506466/given-tablets-but-no-teachers-ethiopian-children-teach-themselves/

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/suavoz/0151.html

http://www.pron.com.br/canal/tecnologia/news/157516/?noticia=NOVO+SOFTWARE+ENSINA+INGLES+PARA+CRIANCAS+DE+UMA+FORMA+DIVERTIDA

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/educar-cultura-digital-738012.shtml

Entrevista com o professor Pedro Demo

Linha do tempo

Celulares X sala de aula

        Diante de tantos recursos tecnológicos disponibilizados nos telefones celulares, os alunos apresentam uma grande dificuldade de prestar atenção em sala de aula, como uma medida cautelar foi aprovado o O Projeto de Lei 2246/07, que proíbe a utilização de celulares na sala de aula.  http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/117014.html .Este projeto foi aprovado em 2008, mas muitos docentes desconhecem esse projeto de lei.  

      É preciso auxiliar a educação e contribuir para o desenvolvimento intelectual dos discentes. Como os professores podem minimizar as discórdias acerca da utilização dessas tecnologias em sala de aula? E como esse processo de abolição tecnológica dos celulares pode contribuir para maior desempenhado na aprendizagem? 

Novos horizontes para a educação

       Atualmente os professores enfrentam uma grande dificuldade com relação ao ensino e aprendizagem, com muitos equipamentos tecnológicos disponíveis no mercado, os alunos têm uma tremenda dificuldade de assimilar o conteúdo ensinado, em sala de aula, mas isso advém da falta de fomento na educação.  Como os professores podem estimular os alunos e auxiliar na construção da aprendizagem? 

     Com as novas reformas na grade curricular dos futuros docentes, a educação está caminhando para um novo horizonte. Talvez a sociedade não esteja consciente do quanto a tecnologia está modificando o nosso estilo de vida. Diante de tantas tecnologias de informações, os nossos alunos se tornam cada vez mais autônomos, facilitando na compreensão e na assimilação das informações expostas nos livros didáticos.   
Cabe ao professor proporcionar uma aula criativa para fomentar os alunos e contribuir na formação do desenvolvimento intelectual dos discentes.

A EDUCAÇÃO É APENAS UMA FOLHA DE PAPEL?

     

       As circunstâncias que ocorrem em nossa sociedade demandam de diversos acontecimentos, entretanto é preciso foco e muita dedicação para que as mudanças aconteçam.

       As questões abordadas em concursos públicos e em vestibulares se inicia na separação de sílabas e interpretação de textos e transita pela morfologia e pela sintaxe. Dentre esses conteúdos supracitados, encontramos diversas exceções.E por incrível que pareça são elas que são cobradas nas provas.

       E como as escolas estão preparando os nossos alunos? Será que a linguagem empregada em sala de aula está sendo bem absorvida pelos alunos? Será que os professores estão cumprindo o seu papel de educadores? Pelo simples fato dos discentes recorrem aos cursinhos preparatórios, como pré-vestibulares e outros, já fica visível a deficiência que ocorre em nossas escolas.

       Outro fato que comprova essa deficiência foi o último concurso realizado em 2012 para atender à demanda de professores, o grande índice de reprovações demonstram o quanto a nossa educação está precária. Será que a educação vai ser apenas uma representação social da palavra "educar", mas o que pode ser considerado educação nos dias de hoje um papel informando que você tem algum conhecimento? Ou um conhecimento que você pode produzir sem necessitar de um papel para sua comprovação?

O mistério das palavras

A Gramática Normativa e a Linguística

      Muitos gramáticos criticam a linguística, entretanto, esses profissionais da área de letras, se esquecem que um necessita do outro, ou seja, a gramática precisa da linguística e vice-versa, pois se a linguagem fosse considerada imutável, teríamos como consequencia dessa imutabilidade uma língua morta de léxicos e empobrecida culturalmente. Essas diversidades linguísticas de dialetos e sotaques contribuem para o crescimento da nossa língua, concedendo ao mundo das ciências humanas um novo futuro. Através da informalidade da língua é que os vocábulos marginalizados são dicionarizados, esses vocábulos saem das favelas brasileiras e percorrem nos meios sociais e econômicos do Brasil, isso comprova o quanto a línguística contribui para o crescimento do país.

      Essa divisão que separa a gramática normativa da línguistica é uma lacuna existente nos meios educacionais, pois muitos docentes que se dizem gramáticos ou Linguísticos lutam para defender o seu ponto de vista, mas se esquecem que a língua é viva, ela não tem um modo "correto" muito menos uma imutabilidade, da mesma forma que os meios culturais e  sociais se modificam, a língua está sempre em evolução, ela acompanha este ritmo de crescimento, então, estabelecer regras para preservar a língua não é uma maneira de conservar os léxicos, pois a nossa linguagem é infinita, ela é rica e culturamente e evolutiva, desta forma a gramática e a linguística nos guiam num futuro desconhecido da língua.
      Até quando as regras gramaticais estarão presentes em nossa sociedade? Até quando podemos pronunciar os vocábulos de forma informal, sem nos preocuparmos com críticas? Essas perguntas que foram expostas, respondem essas contradições presentes nessas ciências (Linguística e Gramática), portanto são os meios sociais em que o indivíduo está inserido que influênciam a sua oralidade. Como docentes e discentes temos o dever de contribuir para a evolução e para o crescimento da linguagem, somos "camaleões" da língua e da escrita, portanto as pesquisas e os artigos elaborados que tratam a linguística como uma ciência marginalizada da língua se tornam contraditórias, pois no seu cotidiano os gramáticos utilizam uma linguagem mais informal somente nos espaços socias que eles se "mascaram" e incorporam uma linguagem mais formal.
     É preciso estar aberto a todas as modificações que ocorrem em nossa sociedade, e fazer da nossa língua um fator cultural que traga consigo a identidade brasileira, e aos poucos modificarmos esta realidade educacional existente em nossas escolas. Quanto a linguística tanto a Gramática fazem parte da nossa construção educacional, pois os professores devem aceitar a linguagem do aluno e não constrange-lo diante dos seus colegas. Com a aceitação dessas diferenças é que conseguimos colaborar para a construção de uma linguagem distante de preconceitos e mais tolerável e desta forma contribuir para uma educação mais eficaz.

Reflexões

Em muitos casos, a vida nos modifica, mágoas e machucados não cicatrizados nos deixam cada vez mais impotentes diante de certas situações. A vida não passa de uma simples experiência intelectual e material que devemos vivenciar. Muitos indivíduos sofrem ,choram  por diversos motivos, mas se olhares para o lado, verás que outras pessoas não têm uma condição de vida favorável, muitos não têm o que comer, o que vestir ou estão debilitados.     

            Por maior que seja a sua dificuldade, sempre olhe para o lado, pois muitos estão passando por situações piores do que a sua. Então semeie a condição social em que você se encontra, sorria, assista o sol nascer, pois nem todos possuem este privilégio, ouça os cantos dos pássaros e valorize as pessoas que estão presentes em sua vida. O tempo não espera por ninguém.